中国人别的技，都道系统完整的学习。训练绘画，你不能天天在那里画直线，而要拿某些具体的对象比花草、动物、人物、家具这些来提升线条比例的表现能。学菜，你不能天天练切菜，而要一个个菜完整烧出来能让人吃。

语言是拿来思维的体系，尤其需要系统完整的学习，不然思维行不下去。句子要在语境中才有意义，词汇要在句子中才有意义，字母要在词汇中才有意义。如只单独学26个字母，有什么用？

但中国学校教英语，就是把一个个句子拆出来，把一个个单词拆出来，要求背熟。背熟是背熟了，然后呢？没有然后，组装不起来了，一直以碎片的方式摊在那里，成为一堆废铁。

如果绘画老师从来不让你画家具、画人物这些，而是让你天天练直线、打暗调子，你会承认他是绘画老师？你会十几年来一直跟着他学绘画？如果厨艺老师只让你不停地切菜，说切的菜多了可以拿来烧各种菜。但你切的那些原材料都长霉了，也没有上灶烧过菜，你会继续跟他学厨艺？

中国学校的英语课堂，从来不涉及真实的英语内容，而一直一直在背单词，积累原材料。这些原材料却从来没有拿出来应用过。以至于很多中国学忘了积累原材料的目的是什么，为积累而积累，把学英语变成了学单词。当然，就算有些人想拿来用，但中式单词根本没有用处，听读说写译任何个环节都使不上劲。

24步进阶教程中，单词很快就学完了，代之以词汇。词汇也不会单独拿出来学，而是放在英语语境中学习。整个学习过程，词汇跟英语句子是血肉不可分离的有机关系，分离了就会跟脱落的皮屑一样丧失生命力。

在中国学校长期习惯了对皮屑收藏储备的，在缤纷英语的语感训练过程中会感觉非常困难，就跟绝大多数死读书的中国学生毕业后面对真实会的仓惶措反应差不多。这是没有办法的，只能通过每个步骤的艰难学习，慢慢把注意力、分析能力、逻辑思维能力、逻辑记忆力这些在小学就应该始训练的缺失能力逐渐补上来，慢慢把英语搞懂。