语言非常独特，在语音、语法、用词方法有很多局部规律，含有内在逻辑，同时又有量不规则的、细碎的、散的信息环绕，既不同于数理科，又不同于信息数据库，而是大脑的思维方式和思维对象的综合体。

因没有把语言的特点弄清楚，很多学英语的方法偏于某方，或者着眼于某个点，或者不讲方法，导致英语老学不。

一、把英语的规律扩大化

1、中国学校把英语语法当数学来学，以为掌握语法规则了，就对句子的理解和组装一通通了。结果学阅读时拿语法规则来划分句子成份才读懂，听的时候来不及这样折腾，就干脆听不懂。

2、英语语法有普适规则和局部细则两种。中国学校把局部语法细则或应用技巧统统上升到跟普适语法规则同等地位，厚厚的语法书让学生背得晕头转向、死去活来，既记不住，又容易忘。学生阅读时以细则推导句子含义，或说写时用细则组装句子，总是慢腾腾、似对非对。

3、以为把单词跟中文含义捆绑后可当公式用，在任何语境中畅行阻。结果背了一万个单词，读文章却发现个个都面熟，就是读不懂。

4、把字根当公式，以为找到了背单词和体会含义的窍门。实际上字根本身背起来耗精，对掌握单词的用也不大。曲刚英语还自创一套非常复杂的说文解字法，理解并记住所付出的精力，足以学会一门新外语了。

5、把句子当公式，以为背熟几千个句子就能到处套用。结果发现真实的句子千变万化，背熟的那些根本不顶用。

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