通过前几个子步骤的分析，有思维的人已经明白了：中国人在校苦学十年英语，虽然又是背语法规则，又是划分句子成份，实际上对语法稀里糊涂。既不道语法是什么意思，也不知道语法不要学，更不知道学什么、怎么学。那么，语法学到什么样子算学好了，必然一片茫然。

对于多数永远学不会英语的中国人来说，英语语法怎么学、学成怎样，确实不重要。因背单词就已经背得死去活来，根本没精力考虑语法问题。那些迫于考试压力或为了啃英语文本时能划分句子成份，而把语法规则当知识背的，既背不下来，背了也不等于会语法。

对缤纷学员来说，学英语只有两项基本功，语音和语法，学完基本功的原理就立刻始培养语感，并训练能力。那么搞清楚语法学到什么样子算学好了，也就是语法的学习目标是什么，就很重要。如果先不考虑中国人如何，而是站在英美人的角度，能自如的用英语接收信息、思考问题、表达想法，在语法上要达到三个要求：

1、能以听声音或读文字的方式准确感知英语句子的语法结构和语法含，且一遍懂。

2、如果所听到或读到的英语句子有语法错误，能立刻感觉到，并知道该如何纠。

3、能在头脑中组装出没有语法错误的英语句子，并用声音或文字的方式顺利表达出来。

总结起来就是：能正确感知语法、能用语法组装正确的句子、能分辨语法正误。

英美的四五岁的非残疾童基本上就能达到这三个语法要求，七八岁已熟练自如了。头脑几乎不需要思考就能立刻听懂或读懂英语句子，立刻知道语法没问题还是不对劲，或者象本能似的脱口而出说正确句子。偶尔错一点点是正常现象，不算在内。

至于语法规则是怎么规的、记住了多少条语法规则、句子成份的名称是什么、如何划分句子成份、语法卷考试了多少分等等，仅仅是把英语当成外语的学习过程中用来帮助学习的手段或检测方法，并不是语法掌握得怎么样的衡量标准。但是，由于英语语法对中国人来说难度太大，三个语法要求极难达标，需要从语法规则、句子成份这些内容逐步过渡。就跟中国人学英语语音似的。英美人直接听懂会读，只需要字母体系就够了。中国人必须深入分解到音标层面才有可能把英语语音学明白。

但问题往往就出在这里。在搞不清楚学习目标的时候，学习过程是盲目的。中国人学英语语音，基本上只粗略学下国际音标就完了，不知道下一步是什么，语音无法学好。中国人学英语语法，也是基本上只背语法规则、划分句子成份就完了，也不知道下一步是什么，语法无法学好。没有目标，就变成了为学而学，为考而学。

缤纷英语的语法学习目标非常明确，具体目标是达到三个语法要求，总目标是学会英语。语法内容贯穿整个培训体系：24步阶教程学普适语法规则、训练初步的语法感知能力。专业英语课学语法细则、提升语法感知能力。互动英语课训练句子组装能力。整体学完，学员就能跟英美正常成年人一样不会感觉到语法障碍了。或者说，相当于中国人对中文那样根本不用考虑语法问题，只管听读或说写了。

对比看看，你之前所学的语法内容，差了多远？