汉语是音形分家的语言，象形的汉字自成体系，自带含义，看汉字象读漫画一样读懂。因为这种征，文言文死去两千年后，依然以僵尸的方式存在于中国校的课本上，中国人只上学，就必须学习没有声音的僵尸文言文。某些人写的文章喜欢用半文半白的句子，或者在完全没必要的方堆砌成语，显得多有文化似的。但有很多人经常把成语用错，只会暴露文化水平此低。

中国学很多能读懂简单的文言文，也能读懂简单的英文。在这个基础上，对很多文言文的古籍能磕磕绊绊地读下来，或者用现代汉语朗读的文言文能致听懂，时间长了，文言文的水平自动提。但对英文的著却基本上读不下去，要么频繁查字典而累死，要么被满版外国蚂蚁烦死。对英语声音则完全听不懂。不管时间过去多久，英语水平都法自动提高。

也就是说，在有一定文字基础时，文言文可以自动提升水平，但英语不能。

为什么英语的文字无法帮助提升英语水平？

语言的正常状态是声音，声音体系成熟很久之后，文字才被出来。人类学习语言的通常顺序都是从声音开始。很多人终身不读写文字，但精通语言。

英语用声音表达含义，英语的全部逻辑都藏在声音里，文字只是对声音的记录。虽然客观上说，声音怎么讲，文字就怎么记，单词一样、语法一样、含义一样，但是声音与文字之间，存在一个巨大的鸿沟，这个鸿沟的名字叫“语感”。

语感是什么？是对语言的感能力，包括声音听辨、含义理解、语法理解和组句、词汇记忆、思维习惯这些内容，有印象、能理解、能模仿、能创新。

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