有人说：英语培训班使用在线外教，在习英语方面可能会非常有益，并且互联网时代已经外教可以大大提高英语学习成绩。

Liston点评：

英语的“学习成绩”是以什么标准来判断的？如果连判断标准都没有，谁证明了？你幻想一下就等于证明了？

太多中国人以的“英语学习成绩”，仅指中国学校那种卷面考试的分数，也就是对假单词/传统语法书上的语法规则/散句子的临时死背效果，以及解密中文的能的检测。谁背得多背得熟，谁能搞解密，考试分数就高一些。反之分数低一些。

考试分数高，就是英语学习成绩好？

英语学习的成绩，应该是以会不会英语、英语实际水平为标准来衡量。比如对英美剧是否能直接听懂？跟老外是否能顺利对话？如果做不到，那就是不会英语，成绩为零。不管考试打了多少分都等于零。

根据网络上反应出来的普遍情况看，99%的中国大学毕业生对英美剧无法直接听懂，必须依赖好心人做中文字幕。听都听不懂，对话交流更是没可能了。大家普遍的能力是对英语文本有一些微弱的中式解密能力。也就是对浅显的英文小说把每个单词脑内转化为中文词汇、拼凑成中文句子，这样解密成中文了假懂。如果禁止解密，就没法读了。如果面对比较式的文本如商业合同、专业资料、网页上的正式文章、法律条款这些，根本不敢放心啃，必须有中文译本保驾护航。

这种学了十多年依然英语零水平的状况，在中国非常普遍。互联网时代之前是这样，互联网普及二十年了依然是这样。外教从来没有提高中国人的英语成绩。只有一些把幻想当现实的中国人，喜欢做点美梦来哄自己。

为什么外教对中国人学英语没有帮助？这个问题在缤纷英语理论中有大量详细入的分析。关键的几点是：

1、外教从小对英语会听会说，不道中国人为什么学英语这么难、难在哪里。中国人自己都不知道自己为什么小时候学会中文那么容易、长大了学英语就这么难。

2、缤纷英语全面透彻的搞清了中国人学英语困难的本质原因：母语防火墙。但外教不懂中文、不知道中文与英语的区别、不知道中国成年人的思维点，无法帮中国成年人突破母语防火墙。只能象个录音机似的反复示范音、说话。

中国人在互联时代之前，对着录音机或复读机多听多练，互联网时代以来对着手机、电脑多听多练，都没有提高过英语水平。一个外教，哪怕一对一态度认真，也就一个人，远不如电子资料如此海量、高度密集、内容多样、反复播放、速度可快可慢的效果。如果用电子设备和精心挑选的大量资料学不会英语，一两个外教又能神到哪里去？这么浅显的道理为什么那么多中国人就是死也想不明白？