人类对语言的掌握分成两个阶段，一是从不会到会，二是从会到精通。

0－4岁阶段是从完全不懂语言到掌握语言的阶段。4岁，幼园小班或中班的孩子，虽然很多识技社会状况还不懂，但语言方的基本能全部已经具备，能非常流畅地行日常沟通了。

4岁之后随着知识技能的填充、活经历的丰富，语言运用得更熟练，但不会再有特别的变化。成年人的基本语言能力都是差不多的，听、说、读、写，大家都一样，仅仅在表达内容的丰富与贫乏、逻辑强弱方面有区别。

对于英语来说，达到4岁小孩的水平，就算是学会了。以后英语精通到什么程度，不同的人有不同的追求，不能做统一求。

4岁小孩的英语水平，归纳起来就是：听辨理解能力极好、能确表达、有一些读写能力，能轻松增加新词，能自动理解正确含，对语言传达的各种内容有极大兴趣。

如果在这个基础上，再增加各种专业英语内容，多体会多运用，由于早就具备成年人的思维能力和人生经验，英语水平将飞速提升，两三年在听和读方面可以跟母语一样了，说和写则要看使用频率。

缤纷英语以是否达到美国4岁小孩的英语水平，作是否掌握英语的判断标准。达到了，就算会英语了。达不到，那就还不够。

对照这个标准，我们就能很容易作出判断：中国的绝大部分大学生都不会英语。别说自己琢磨出句子含义或者听一两遍就接收一个新词，连非常简单的句子都听不懂，或者完全没听过英语声音。

中国学生十几年学英语的时间，全浪费在把英语单词跟中文含义绑后死记硬背上，阅读英文时要逐词转化成中文，并划分句子成份，甚至还要重新给单词排序，才能大概读懂。为什么只是大概读懂？因为单词在具体的语言环境中，含义变化非常多，背的只是基本含义，往往拼凑在句子中之后，无法转化出一句合理的话，当然也就读得半懂不懂。英美剧的中文字幕错误率非常，因为很多是并没有理解含义而词对词硬翻的。

但如果会英语了，就一定记得大量英语单词。而且不光是学校那样只记得单词拼写和基本含义，而是象英美人一样记得单词的准确发音、准确拼写、全部含义，能体会不同含义在不同句子中的细微区别、能自己正确放在句子中应用。

如果会英语了，一篇英语文章听一遍或读一遍能复述大部分，就跟看一个中文故事后能大致讲出来一样，非常容易就记住了，根本不用背，更不用背100遍。

如果会英语了，不管谁变着花样出考题，都是不怕的。