中文网站有多种模式,其中论坛、贴吧、豆瓣小组这些是互动模式的网站。围绕一个题,你来我往表达与回应。人气旺的主题,往往能回上几帖。似乎通常讨论得很热闹。但如果仔细阅读内容,会发现多数都不是互动,而仅仅是一群人聚在一起自言自语。
红楼梦吧,人多帖多,但互动极少,自言自语特别多。截图举例:
这个“过千峰泼黛浓”就是典型的自言自语模式。认林如海必然会成一二品的高官。还有个“静默468”更是,但帖子已经不存在了。不管“天佑爱阿生”如何针对性的反驳,或者列举历史情况,或者以普遍概率来分析,还有跟贾府情况做对比,都没用的。“过千峰”和“468”一个字也看不去,一直在埋头说自己的:反林如海就是能成为高官,就跟既成事实一样可靠,其它可能性都不考虑。
林如海连寿命这个最基本的点都无法保证,死了。其它充满各种变数的方,你凭什么就板上钉钉?
假如“爱阿生”不参与对话,而是换成另一个“过百河”什么的,也是个只会自言自语的,那这个帖子很可能会刷到几千个回帖。但不管回帖数多少,结束时依然是各自抱着当初的想法,没有任何新收获。因为从头到尾就没看过对方说什么。也许瞟了一下,但没看进去,对自己没有丝毫影响。
这种自言自语模式的人,如果比较好胜的,就成为杠精。不管别人看不看他的回帖,他一定强制别人接受他的想法。谁不接受就跟谁没完。对杠精来说,最重要的一件事是:最后一句话一定要由他讲。如果两个杠精都抢最后一句话,那帖子就被刷得老长老长。
在论坛这种互动场景中,却很多人经常进入自言自语模式,是因为缺失互动能。也许不是故意忽略对方说的,但就是听不进去。原因可能有这些:
1、不理解对方说的观点。尤其是一些中文词汇看不懂。一直困在自己的思路圈子里,说来说去老是那几句现话。
2、思路混乱导致自己讲的话不是自己想说的真正意思,对方针对性的回帖就不是自己预期的,因此看不进去。
3、从一始就做了某种预期,一、二、三什么的。如果对方的回帖不是完全按预期的那样讲的,就当成灌水帖无视。
4、只能听夸,一旦有人回帖指出哪里不对,或者不同意,就自动屏蔽这些,开始自言自语。
在缤纷服装论坛,有人发帖咨询买什么缝纫机好啊?不断有人回帖,加起来三五条有效建议了,但楼主对这些一点反应也没有,回帖内容居然是“家给点意见啊”。这就让回帖者很愤怒,大家都不愿再回帖了。这种楼主就是典型的缺失互动能力。
你询问意见,别人给了意见,也许意见不是你预期的,但出于礼貌你也应该针对性反应一下,说句谢谢也行。结果楼主把这些回帖全当空气,继续求意见。谁还愿意搭理你?
在缤纷英语论坛这里,有两个帖子也比较典型。
学英语的疑问与交流2楼的141913提问了,我在3楼给出了非常详细周到的回答。任何有信息接收能力的人,读完了就应该大致明白了。如果还有些不太清晰的地方,顺着给出的链接一篇篇去读,可以把这方面理解得非常到位。如果这样读了还不懂,那也别什么英语了,大概连中文都够呛。
但事情的发展就是这么诡异。这个人在4楼又一次问重复的问题:怎么能明白单词的含?这还叫人怎么答?答再多也是被当成空气无视了。而这个人说他是大学生。
新二十四孝的楼主明辨·123也是同样的情况。管理员在3楼说了“孝”这个观念在缤纷不被提倡,楼主在4楼说“新孝”应该没问题。我在5楼说这些观念错就是错,我还准备深入分析为什么错。楼主在6楼继续强调:那新孝的观念没错吧?如果管理员不把这个帖子关闭,估计楼主会一直轴下去,一直重复着问“新孝有问题吗?没问题吗?”鉴于此人常把“211,985”挂在嘴上,推测也是大学生。
缤纷英语培训
缺失互动能力的人很喜欢乎的网站模式。在知乎,既有很多人聚在一起围绕一个话题发表想法,又不需要互动。你答题只要针对题主埋头答自己的,不用看别人说了什么,怎么扯都行。很多人在知乎如鱼得水,玩得非常愉快。
但自言自语的人,成为缤纷的学员,那就是教员的灾难。
完整内容请查看原帖。
是的,互动很重要,很多人就是沉迷在自己的世界太久了。不敢去互动,要么对老师的话,听之信之,不敢质疑,要么是表面答应,实际不听,要么直接无视。真正的学习,就是一个思辨的过程,多思考,才能学到真东西。
互动才能发现自己的不足,才会去寻找更多的突破常规的答案,互相成长
中国的学生大都缺乏互动能力,从小的课堂就是老师一味的灌输知识,上完课老师就走了,老师与同学之间缺乏交流。这样的环境下成长的孩子,长大后和团队中的成员也会缺乏互动,或者只是自以为在互动。
互动我认为就是双方思维的碰撞,如果两方思维明确清晰且真的想倾听他人想法的,那么互动就是一个思维融合修正的过程,要么一方改变自己的观点,要么两方在不断探讨中达成共识,如果非要分个楚河汉界,那只能说明要么其中一个错了却不自知,要么两方都沉浸在自己的世界里,只是单纯的认为我就是真理,那么这种互动就没有进行的必要了。
跟人互动当然是要先理解别人的观点,再相对应的来结合自己的想法进行阐述,这样才互动得起来。一味的争强好胜,就不能从别人那里得到对自己有益的新观念。