经常有人说：中国人花了十年时间英语，英语普遍没学好，很多人的因此也耽误时间而中文也没学得太好。

Liston点评：

果在中国国内的环境里，不管从小有没有学英语，都不会影响中文的展进度。因为中国人是在0-4岁阶段把中文听懂的，然后到6岁到达比较象样的母语水平。上小学一年级的时候，个个小学生都是中文母语水平。

如果是在国外的环境里，如果缺失良好的中文环境，不管从小有没有学英语，中文的水平都不会多高。很多移的孩子在6岁左右也是跟国内的小孩一样，达到了母语水平。但在英美国家上小学，全方位使用英语，英语水平很快跟上同龄孩子，中文水平却一直停留在儿童母语水平这一档。即使生活在中国人社区、在家里跟父母只讲中文、在父母的引导下量阅读中文书籍，结果也差不多。

小学毕业生的年龄时，中国国内的孩子的中文水平已经是小学生母语水平，有些广泛阅读且口齿伶俐的能达到初中母语水平，能读能写，除了专业知识外，各种现代汉语的书籍能阅读、各种话题能参与讨论。移民孩子却本上还是6岁儿童母语水平，对中文书籍读得磕磕巴巴，书写困难，也许对日常话题能谈谈，但稍微式的话题就谈不下去。用词和语法到处错误，比小学生差多了。

移民孩子的中文水平上不去，这个现象非常普遍。但在国内生活的孩子不会被学英语而影响到中文水平。别看从络上的发帖留言有多数人只会灌水，文化层次很低，就简单归因为是学英语导致的。其实不学英语，这些人的中文水平照样很低。照样说话夹缠不清、照样稍微正式一点的专业文章就理解不太好，更写不好。因为中国人在学校虽然名为学了十年英语，实际上一直是英语水平。英语跟中文这两种语言的思维区别巨大，在英语学到一定程度时，会影响思维方式，进而干扰中文思维。但零水平的英语就跟不存在一样，对高度熟练的中文母语的使用与理解没有丝毫影响。

移民孩子的中文水平被影响，就是因为英语思维全面接管了生活学习。而真懂中英双语的人会发现，英语是全局思维的现代语言，思维方式很简洁，语法规范严谨，就象现代工厂一样，适应后用起来就很简单了。中文是局部思维的古老语言，太多局部碎词，比如英语一个uncle全局通用，中文得先调查对方的身份、年龄之后，才能相应的叫叔叔伯伯舅舅姨父姑父表叔，不然就叫错了，尴尬了。中文语法没有确的句型与规则，全靠自己悟。久而久之，移民孩子愿意用英语，避免用中文。结果英语水平正常了，中文一直是儿童水平。

中国学校里也教了一些提升中文的技巧，但主要还是教如何归纳中心思想、写八股文、应付考试。老师说什么就听什么，背标准答案就行了。直到大学才稍微接触一点基础逻辑。美国学生在小学时代开始就学着按主题说话、辩论，分辨什么是观点什么是推理，如何把话讲得逻辑通顺，如何有理有据的反驳，如何引用论等等。课堂上很多互动交流，写文章也不要求按歌颂体的标准来写。结果美国人除了极少数之外，个个能说会道。常看美剧的会发现，即使是家庭之间讨论怎么休，也是滔滔不绝各陈述各的理由，以努力说服别人。更不要说职场各种说服场合了。也就是中国学校在培养旧式文人，美国学校在提升学生的语言表达能力。

因此，在中国国内成长的孩子，如果不是象美国孩子那样用英语听课写业日常全方位交谈，那中文母语水平好不好，跟学不学英语没有丝毫关系，至少都能自动到达儿童母语水平。之后水平成长到什么程度，跟如何上语文课、阅读量、父母老师要求只听话还是允许适当发言、性格上畏缩沉闷还是敢说多说、头脑思维能力这些因素相关。