在多数中国人不知道自己的实际英语水平为零中分析了中国人普遍的英语水平：几乎不具备任何一项英语，更没有英语思维体系和语感。那么有些人阅读之所可能会想：我只是暂时没练好能力、暂时水平不而已。不管怎么说，在校苦学十年的英语，哪怕是学的僵尸英语，多少还是有点基础的。比学了很多单词、学了语法规则，能读懂一些简单的英语文章，比完全没学的还是好很多的。

本篇的目的，从各个内容深入分析，站在英美人的角度看中国学，并拿缤纷学员跟中国学生对比，以打破一些人以为僵尸英语多少都有点成的幻想。在中国学校十几年的英语课，你学的、背的、考的、现在依然还记得的那些，基本上没有用。现在没用，将来没用，你学真正的英语时依然没用。

为什么站在英美人的角度？英语是英美人的母语，我们向他们学习，不站在他们的角度看问题，难道站在中国人的角度看么？为什么拿缤纷学员做参照呢？因为大家在中国学校全都没学会英语，老找不出原因在哪。缤纷学员能学会英语。跳出中国学校这个小圈子，把中国学生和缤纷学员做对比，就能发现问题所在。除了这些角度之外，还可以站在移民、留学生、翻译人员、英语老师、自学者等角度看问题、做判断，只要思路正确，你可以自己做测试。

盘点一下学校的英语课所学，要成果有五大项：背单词、背语法规则、背文章、国际音标、文本阅读。

一、背单词

英美人

英美人不需要背单词。在0-4岁阶段以听的方式原始积累了一批简单的词汇，5岁时词汇量大约有5000个。然后不断听到新词汇，不断积累。如果学了文字，可通过阅读迅速扩展各个专业或高阶的词汇量。整个过程的词汇积累没有丝毫负担，都是听或读一两遍能大概记住，多数词汇终身牢记。少数词汇要见多遍才能记住，有些要查字典查资料才真正理解含义。如果不学文字，对专业词汇掌握得少一些，但日常词汇没问题。

英美人对英语词汇的积累过程，跟中国人对中文词汇的积累过程，是一样的。轻松掌握、长久牢记、精准理解、灵活应用。

中国学生

中国学生背的单词，仅包括单词的文字原形和捆绑的中文含义，不包括声音、音变和形变状态、准确含义、扩展词汇、应用方法。普遍背了几千个，有些努力的人背了两三个。但脱离语境/声音/内在逻辑的碎片单词，让人类的头脑没有储存能力。不管怎么苦背，只要一两周不复习，就又忘了。中国学生的十年时光，有一半在背单词、抗遗忘，大学毕业后不久，背的单词基本上全忘光。

就算暂时还没忘光，拿这些单词用来阅读英语文本是行不通的。因为捆绑着背下的中文含义并不是英语单词的真实含义，把英语每词转化为中文再拼凑成的中文句子严重不准。虽然很多人标榜自己啃了多少本英文原著，但实际上都是半蒙半猜、雾里看花式的啃。要么频繁查字典，要么半懂不懂含糊过。读完后仅增加了一些单词的眼熟感，而法象英美人一样自动积累大量新词汇。中国学生想积累新单词，还是要靠背。

而且没学过语音，所背的单词没有声音，或者是错误的声音，听不出来，发音不准。很多人背了三万个单词，却连英美剧中的简单台词也听不懂几句，大学四六级听力考试怕得要死。说英语基本上张口结舌。

缤纷学员

缤纷学员不需要背单词。在学语音的时候，拿几百个基本单词做为案例来分析。这些单词会捆绑中文含义，为学英语的敲门砖，不用背熟。之后完全抛弃捆绑中文的搞法，直接在有声的英语语境中以听的方式积累词汇、体会准确含义。这种积累方式跟英美人一样，轻松生印象、长久牢记、精准理解、能在听说读写译环节中灵活应用。

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