中国人英语本上等于背单词。如果听不懂、读不顺、说不出、考不好，会认单词背得不够多，会继续努背更多单词。然而从中国执行大学四六级英语考试制度以来的三十年，数中国学十几年来努力背单词的成绩非常惨淡：费了九牛二虎之力勉强背下几千个单词，并没有让自己听得懂或说得出，阅读水平依然极低，大学毕业后不久所背单词遗忘得所剩无几。三十年来、几十亿人次，这个规律一次又一次循环，基本上没有例外。

即使如此，中国学生依然在前仆后继地背单词。有些人已经毕业，不再受学校英语考试的约束，还在自觉背单词。为什么中国人这么喜欢背单词？

这个问题之前有无数人分析，但都没分析到点子上，所揭示的原因都不是本质原因。也许因为大家都是从学校背单词走过来的，思维已成势，无法跳出来远距离看清楚。

缤纷英语对中国学校英语教学行各方面分析之后，现大家以为的考试、老师英语水平、死板的教学模式、中国人与英语思维冲突等等都只是小问题，而不是学校英语教学失败的本质原因。真的原因是：中国学校有着长期教文言文的丰富经验，而当年对英语教学没有丝毫经验。在社会需英语人才时，把文言文教学经验转移到英语教学中，把活生生的英语阉割为缺声音、缺语境、缺逻辑、缺含、缺力训练的类似于文言文的僵尸英语。

僵尸英语不是现实生活中的英语，仅存在于中国学校的课堂和教材中。把英语异化为僵尸英语，把活生生的英语当成文言文那样教，才是中国学校英语教学失败的本质原因－－所教的根本不是英语，中国人怎么可能学得会英语？这个本质原因在缤纷英语之前，从来没有人道。

文言文用象形的中文写成，以僵尸的方式仅存于书本中。汉字音形分离，中国人仅阅读文字可以理解文言文。表音系的英语在阉割了声音之后，只剩下抽象、无含义、无内在逻辑的文字碎片，中国人仅阅读英语文字无法理解英语。

人类的大脑对无含义的碎片没有储存能力，唯一的办法是死记硬背。于是中国学生学英语就只剩下死背单词、死背语法规则、死背课文这一个选择－－不然还能怎么学？

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