中国校十几年英语课，学得辛苦的是两件事：背单词和背语法规则。中学语法的部分精花在学词法上，包括动词的时态变形、三单式变形、动词ing或to动词短语的理解和应用、名词复数变形、名词和形容词和副词相互变形、人称代词变形、数词变形、冠词变形等等，又是背又是考，还在阅读或书写中时刻注意应用正确。单词光是把原形背下来基本上没什么用处，一定要时把变形背下来并牢牢记住何处用何种才行。

英语语音的音变，比单词形变的范围、重要性、复杂度一也不少。音标或单词的原样发音在句子中是极少的，多数情况都吞音、弱读、连读、变调、卷舌、变音，变得跟原样发音完全不同。语音跟词法一样，只记住单独的音标或单词发音是没用处的，必须同时记住音变规律，不然想听懂英语是不可的，想学会英语包括顺利阅读和说写也是不可能的。因为英语的一切内在逻辑和含义都隐藏在声音里，不理解声音就不可能理解英语这门语言。

但是，英语的单词形变和语音音变这两大支柱内容和关键难点，中国学校只挑单词形变规则这一个来教，把语音音变规律完全砍掉了，英语课马上缺失了很多该学的内容。通缤纷英语其它理篇分析可以道，中国学校也砍掉了音标正确发音、单词正确发音、字母与音标发音的对应规律、语法感知能力训练、词汇含义体会训练、根据语境推测整句含义的能力训练、自动记忆词汇的能力训练、句子组装能力训练等内容，只剩下对文字状态的单词、句子、语法规则的死记硬背和卷面考试。把英语该学的90%的内容都砍掉之，你认为花多少年可以学会英语？

中国大学毕业上了十多年英语课，普遍连最简单的英美剧台词都听不懂，核心原因就在这里。

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