有人说：提听，阅读力也必须跟上啊！很多同以自己是听力差，实际直接看文本的时候也一堆词或者不懂的结构，那听力就更不可能听懂了。

Liston点评：

很多中国人在学校读了几年书，就读成书呆子了，把当初怎么学母语的，全忘了。

中国人三四岁的时候已经学会了听中文，都是先读懂汉字之后才能听懂的？英美人三四岁时能听懂英语，他们是先读懂英语文字之后才能听懂的？以前绝多数人终身没机会读书写字，那他们终身都不可能学会母语、终身都听不懂别人说的话的了？

是因为中国学生读书读迂了，以为没学过文字就肯听不出来，必须先把文字搞定才有可能去听。但这种倒行逆施肯定是行不通的，99%的中国人苦练多年听力而啥也听不懂，剩下的1%也只是解密式假听懂。因此完全效。

英语是表音系语言，从语音入门始学，很快就能听懂。文字学不学、文本能不能阅读，能听懂就是能听懂。中国学校从来没教过语音，更没教过何把英语听懂，一直只教文字，而且教的是如何把文本解密成中文了假懂。结果中国学生自以为对文本能读懂，根本就不是读懂，只是假懂。对声音也想解密，无奈声音根本听不清，捕捉不到单词，无法完成解密。于是又转回去先把文本解密好了，再对照着文本来一小段一小段捕捉声音，企图捕捉到几个单词。

所谓“不懂的结构”，就是缺失语法能力。也就是太多人连“语法”两个字都不道，硬生生创建些什么“结构”、“意群”、“句子逻辑”之类的名堂来瞎捣。包括雅思托福的培训班老师也普遍不知道这些就是语法，因为都是培训的假听力和假口语。

说白了，中国学生之所以需要先看文字后练听力，是因为根本不会英语，也不知道该怎么听懂，只好用文本解密来帮忙。如果文本中有生词，就先去背单词。从头到尾都是假英语思路。